Hiệu quả từ phong trào tự làm thiết bị đào tạo

Trong đào tạo nghề, tỷ lệ thực hành chiếm khoảng 70% thời gian đào tạo nên đòi hỏi tính trực quan, sát với thực tiễn cao, người học phải thực hành để hình thành kỹ năng nghề. Do đó, thiết bị đào tạo chính là phương tiện giúp người dạy truyền đạt kiến thức, kỹ năng cho người học và giúp người học hình thành kỹ năng nghề. Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề này, thời gian qua, tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh, thiết bị đào tạo hiện được trang bị tương đối cơ bản. Nhưng do nhu cầu người học và sự phát triển nhanh của xã hội, cho nên trong thực tế thiết bị đào tạo ở không ít cơ sở giáo dục nghề nghiệp chưa thể đáp ứng quá trình dạy và học.

Mô hình hệ thống cảnh báo và ứng cứu khi lũ lụt đạt giải Nhất của Trường Cao đẳng Kon Tum năm 2023. Ảnh: ĐV

Nhằm “giải bài toán khó” nêu ở trên, những năm gần đây, việc thực hiện phong trào tự làm các thiết bị đào tạo đã thu hút giáo viên, sinh viên, học viên các cơ sở đào tạo nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh tham gia hăng hái; qua đó, vừa khuyến khích tính sáng tạo trong công tác dạy và học, vừa giảm chi phí, vừa sát với yêu cầu đào tạo tại mỗi đơn vị. Thông qua phong trào này, các giảng viên, sinh viên, học viên có cơ hội phát huy trí tuệ, sức sáng tạo trong việc thiết kế thiết bị đào tạo tự làm, phục vụ trong công tác nghiên cứu khoa học, sáng chế và áp dụng vào quá trình dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo.

Theo đó, hàng năm, mỗi cơ sở đào tạo nghề cho ra đời từ 1 - 5 mô hình, thiết bị đào tạo tự làm. Các thiết bị, mô hình có cấu tạo, thiết kế từ đơn giản đến ứng dụng kỹ thuật hiện đại, lập trình phức tạp được đưa vào giảng dạy, đem lại nhiều điểm ưu việt tập trung ở các nghề như điện, điện tử, công nghệ thông tin, công nghệ hàn, công nghệ ô tô, gia công thiết kế sản phẩm mộc, chăn nuôi thú y, trồng trọt, du lịch, y tế, may mặc, cạo mủ cao su, hệ thống chăm sóc, bảo vệ thực vật, cảnh báo và ứng cứu khi lũ lụt.

Theo nhìn nhận, đánh giá của các nhà chuyên môn, hầu hết mô hình, thiết bị tự làm đều đáp ứng tốt yêu cầu giảng dạy và thực hành; tạo ra sự hứng thú trong quá trình dạy và học của học viên, sinh viên.

Tiến sĩ Lê Trí Khải- Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kon Tum cho biết: Để đào tạo học viên, sinh viên đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động thì hoạt động thực hành của sinh viên, học viên phải được nhà trường đặc biệt quan tâm. Do đó, Trường Cao đẳng Kon Tum đẩy mạnh tuyên truyền, khuyến khích giáo viên, sinh viên, học viên phát huy tính sáng tạo và nâng cao nhận thức, trách nhiệm trong việc sáng chế, cải tiến các thiết bị đào tạo. Từ khi có thiết bị đào tạo tự làm, sinh viên nhà trường không chỉ được làm quen với các mô hình, học cụ mà còn được trực tiếp vận hành, sử dụng thiết bị đúng với mục tiêu đào tạo của nhà trường “học đi đôi với hành”. Hàng năm, nhà trường tổ chức các hội thi thiết bị đào tạo tự làm cấp cơ sở và đã đúc rút được nhiều kinh nghiệm, kiến thức, kỹ năng, không chỉ để hoàn thiện sản phẩm dự thi cấp tỉnh, cấp quốc gia mà còn phục vụ trong công tác đào tạo, giảm chi phí mua sắm, đem lại hiệu quả trong công tác giảng dạy.

Phong trào tự làm thiết bị đào tạo đã góp phần giảm chi phí mua sắm cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Ảnh: ĐV

Thông qua phong trào tự làm trang thiết bị đào tạo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh không chỉ đã bổ sung thêm số lượng thiết bị không chỉ phục vụ dạy học, mà còn gắn với sản xuất, vừa nâng cao tay nghề của cán bộ, giáo viên, sinh viên, học viên và vừa tạo ra các sản phẩm, tăng nguồn thu.

Để các thiết bị, mô hình đào tạo tự làm có tính ứng dụng cao trong công tác giảng dạy, những năm gần đây, Sở LĐ,TB&XH tổ chức các hội thi để lựa chọn các thiết bị đào tạo tự làm có giá trị ứng dụng thực tiễn cao từ các cơ sở giáo dục nghề nghiệp để dự thi toàn quốc. 

Ông Nguyễn Trung Thuận- Phó Giám đốc Sở LĐ,TB&XH cho biết: Đối với các đơn vị giáo dục nghề nghiệp, các trang thiết bị dạy học là rất cần thiết và đòi hỏi những trang thiết bị này luôn cập nhật được tính mới, phù hợp với nhu cầu xã hội hiện đại. Chính vì thế, hàng năm Sở LĐ,TB&XH tổ chức các hội thi nhằm góp phần nhân rộng những sáng kiến kinh nghiệm, mô hình thiết kế phù hợp, hiệu quả áp dụng trong hoạt động đào tạo. Thời gian tới, chúng tôi mong muốn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ tiếp tục phát huy sự sáng tạo, đổi mới trong các thiết bị đào tạo dạy nghề, qua đó, đào tạo được đội ngũ công nhân lành nghề, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.   

Đắc Vinh